Changer de regard sur les enfants. 

Apprendre à reconnaître et à gérer son 

propre stress comme celui de l’enfant

 

 

◊ Décoder et nourrir le besoin sous-jacent

◊ Éviter les attitudes qui aggravent

◊ Identifier les déclencheurs, comprendre les causes d’un comportement excessif

◊ Sortir des jeux de pouvoirs

◊ Les besoins spécifiques à chaque âge

◊ Enseigner des compétences émotionnelles et sociales

◊ Savoir donner des consignes claires

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